ENG РУС
Город
+7(495)933-21-21,
+7(495)933-21-11

 

Москва, ул. Пятницкая,

дом 3/4 строение 2, этаж 2

Методика Denis' School Принципы авторской методики Системный подход

Принцип системности

Один из наиболее ярких примеров принципа системности - системный подход к грамматике.

Грамматика - это основа языка, это структура слова, словосочетания и предложения и способ выражения смысловых связей. Это "способ мышления" носителя языка, своеобразная "карта", которая является описанием окружающего мира. Грамматика - это не только правильность вашей речи, но и успешное решение обратной задачи - умения понять, о чем именно говорит наш собеседник. Грамматическая система языка дается в виде модели простой и удобной для усвоения. Материал объясняется максимально доступно, легко запоминается. В целом на постановку грамматической системы языка  уходит на занятиях менее 10%  времени.

Мы рассматриваем грамматику как систему, состоящую из следующих логических уровней:

  • уровень контекста (диалог, текст)
  • уровень предложения
  • уровень словосочетания
  • уровень слова

Все грамматические формы, от самых простых до самых сложных, составлены из слов. Каждое слово несет в себе частицу смысла, которая приобретает дополнительные свойства на более высоком логическом уровне. Таким образом, мы предлагаем изучать грамматику английского языка как систему, состоящую из логических уровней, в которой основным элементом, или "кирпичиком" смысла является слово.
 
Здесь вы можете прочитать, как с помощью системы логических уровней можно объяснить смысл такого важного для ангдлийского языка понятия, как форма "Ving" (глагол с окончанием ing)....Для объяснения этой темы в традиционном подходе пришлось бы изчать много параграфов и запоминать массу малопонятных терминов.
 

Другой пример - преподаватель. От него зависит многое, и он должен быть срьезно подготовлен к процессу Вашего обучения. Каждого преподавателя в ДС ждет система обучающих семинаров, которые дают ему в руки стройную и технологичную систему подачи языкового материала (грамматического и лексического, структуры и слова), организации работы на уроке и вне его, систему конкретных технологий по распознаванию и учету именно Ваших индивидуальных особенностей, систему решения проблем, преодоления препятствий, с которыми Вы можете столкнуться.